职业道德行为的最大特点是自觉性和（ ）。 A.终身性 B.习惯性 C.多变性 D.稳定性

我们要坚持（ ）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。 A.请进来B.引进来C.科学技术 D.管理

一次性物品的大量使用，不仅浪费了宝贵的资源，而且到处丢弃，破坏了我们生活环境的洁净。这告诉我们 A.事物的联系具有普遍性 B.事物的联系是人为的C.任何两个事物

“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。 A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论 D.个人本位论

德育效果检测最主要最经常的检测形式是( ) A.教师查测B.集体查测 C.管理者查测D..自查自测

直接影响德育的根本观点和实施方法的是( ) A.政治经济制度B.科学技术 C.哲学观点D.商品经济

决定德育社会阶级性质的是( ) A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.社会意识

平行教育原则的提出者是前苏联教育家( ) A.凯洛夫B.赞科夫 C.马卡连柯 D.苏霍姆林斯基

“教，是为了不教”，主要反映了德育应遵循的原则是( ) A.品德教育和自我品德教育相结合的原则 B.集体教育与个别教育相结合的原则 C.尊重热爱与严格要求学生相

从制度作用角度看，学校德育管理过程中应健全激励性制度和( ) A.约束性制度B.陶冶性制度 C.养成性制度 D.测评性制度

德育过程中的主要关系是( ) A.教育者和德育内容及方法的关系B.受教育者和德育环境的关系C.教育者施教传道与受教育者受教修道的关系 D.受教育者和德育内容及方

建立在自愿性、自主性、灵活性、实践性基础上，通过活动进行的德育组织形式是( ) A.共青团活动 B.课外校外活动 C.学生会活动 D.少先队活动

“十年树木，百年树人”反应了德育工作者劳动的( ) A.主体性B.长期性 C.复杂性D.示范性

教师通过口头语言系统地阐述思想道德方面的原理、原则和行为规范要求，提高学生品德认识和能力的方法是( A ) A.讲解法B.陶冶法 C.谈话法 D.讨论法

德育过程的基础是( ) A.自我教育 B.学校教育 C.品德情感 D.活动和交往

德育的实质是( ) A.育“德”B.育体 C.育美 D.育人

我国古代德育批判继承的基本出发点和目标是建立( ) A.中国现代德育体系B.中国社会主义现代德育体系 C.中国社会主义德育体系 D.共产主义德育体系

中国封建社会提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的著作是( ) A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《中庸》

下面属于初中教育阶段德育内容的是( ) A.社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育B.培养学生初步的社会公德、国民公德的品质C.共产主义理想的启蒙教育 D.社会主义

职业兴趣的产生和发展有三个层次：（ ） A.志趣—乐趣—有趣 B.乐趣—有趣—志趣 C.有趣—乐趣—志趣D.有趣—志趣—乐趣

培养正确集体舆论的关键是( ) A.形成优良的班风和传统B.使学生树立正确的是非观 C.提出共同的奋斗目标D.培养好班集体领导核心

德育具有（　）。 A.社会性、历史性B.社会性、历史性、阶段性C.社会性、历史性、民族性D.社会性、历史性、阶级性、民族性

下边那个不是做好学习和职业生涯规划的好处（ ）。 A.能确定学习方向和未来的职业发展目标 B.能在学习和工作时抓住重点 C.能鞭策自己努力学习并实现目标 D.以

学会关心是下列哪个德育模式所强调的?（ ） A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式

不属于社会主义德育初级性的是（） A.社会主义性质的德育B.社会主义初级性质的德育C.初级性质的现代德育D.反资本主义性质的现代德育