强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。

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“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了(  )。

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(  )水平决定教育的规模和速度。

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来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是(  )。

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班集体在育人方面价值的实现是通过(  )。

班集体在育人方面价值的实现是通过(  )。

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