题目内容：
讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是（ ）。
A．运用变式 B．运用反例
C．运用比较
D．运用类比
参考答案：
答案解析：
单选题：讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．运用反例
C．运用比较
D．运用类比
B．运用反例
C．运用比较
D．运用类比
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《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（ ）。A．组织策略中的利用表格 B．复述策
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个体在解决问题的过程中，搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围．直至找到唯一正确的解答的认知方式为（ ）认知方式。A．场独立性 B．场依存性 C．辐
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为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己，接纳自己。（ ）
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回答第题【背景资料】某建筑工程施工进度计划网络图如图2所示。施工中发生了以下事件：事件1：工作A因设计变更停工10d。事件2：工作B因施工质量问题返工，延
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