单选题：下列选项中对《论语·卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是（　　）。

题目内容：

下列选项中对《论语·卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是（　　）。 A．受教育者不应分贵贱、贤愚，应该机会均等
B．这一思想打破了教育的等级界限，扩大了教育对象，使教育扩及于广大平民
C．是全民教育思想的雏形
D．强调运用统一的教学方法进行班级授课制

参考答案：

答案解析：

帕金森病药物治疗原则有（　　）。

帕金森病药物治疗原则有（　　）。 A．疾病早期适当暂缓用药 B．当疾病影响患者的日常生活和工作能力时，则应开始症状性治疗 C．药物治疗的目标是延缓疾病进展，直至

分类：中学综合素质题型：单选题

分类：中学综合素质题型：单选题

下列选项中（　　）是“教师中心论”的代表人物。A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．维果斯基 D．奥苏伯尔

分类：中学综合素质题型：单选题

今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个“节目”。因

分类：中学综合素质题型：单选题

教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动：狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法

分类：中学综合素质题型：单选题