题目内容：
小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（ ）。
A．教师包班而不分科任教 B．因材施教
C．学生机会均等
D．责任明确
E．分层管理
参考答案：
答案解析：
多选题：小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（ ）。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．因材施教
C．学生机会均等
D．责任明确
E．分层管理
B．因材施教
C．学生机会均等
D．责任明确
E．分层管理
教师良好的教育能力体现在（ ）。
教师良好的教育能力体现在（ ）。A．较强的语言表达能力 B．知识广博 C．富有感情、有感染力 D．富有个性 E．改善实践
课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是（ ）课程观的观点。
课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是（ ）课程观的观点。A．人文主义 B．科学主义 C．知识本位 D．能力本位
课程论研究的是（ ）的问题。
课程论研究的是（ ）的问题。A．为谁教 B．怎样教 C．教什么 D．教给谁
某公司2003年计划规定利润应比2002年增长10%，实际执行的结果比2002年增长了12%，则其计划完成程度为（ ）
某公司2003年计划规定利润应比2002年增长10%，实际执行的结果比2002年增长了12%，则其计划完成程度为（ ）。 A．83% B．120% C．98.
当总体单位数较大时，若抽样比为51%，则对于简单随机抽样，不重复抽样的平均误差约为重复抽样的（ ）。
当总体单位数较大时，若抽样比为51%，则对于简单随机抽样，不重复抽样的平均误差约为重复抽样的（ ）。 A．51% B．49% C．70% D．30%