单选题:王某担任某县重点小学教师期问通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥

题目内容:
王某担任某县重点小学教师期问通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(  )。 A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅

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答案解析:

阅读材料,回答问题。材料:多多平时学习成绩不太好,但上课时特别爱举手回答问题。有的时候,老师的问题还没有说完,他便把手高

阅读材料,回答问题。材料:多多平时学习成绩不太好,但上课时特别爱举手回答问题。有的时候,老师的问题还没有说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答问题时,他又

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能够了解小学生,平等地与小学生进行对话;乐于和同事分享经验和资源;与家长一起共同促进小学生发展;协助小学与社区建立合作互

能够了解小学生,平等地与小学生进行对话;乐于和同事分享经验和资源;与家长一起共同促进小学生发展;协助小学与社区建立合作互助的良好关系。这说明教师应具备(  )。

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教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的(  )。

教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的(  )。A.内因 B.客体 C.外因 D.主体

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李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时,一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理,缺乏灵活性,实际效果也往往不佳。根据伯

李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时,一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理,缺乏灵活性,实际效果也往往不佳。根据伯林纳的观点,李老师的专业发展处于(  )

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“柴也愚,参也鲁,师也辟,由也喭。”这要求教育活动的开展要坚持(  )。

“柴也愚,参也鲁,师也辟,由也喭。”这要求教育活动的开展要坚持(  )。A.循序渐进 B.因材施教 C.启发教学 D.小组教学

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