最早系统论述了终身教育的教育家是(  )

最早系统论述了终身教育的教育家是(  )A.巴班斯基 B.赫尔巴特 C.赞科夫 D.保罗.朗格朗

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教师的专业能力就是指教师的(  )

教师的专业能力就是指教师的(  )A.设计教学的能力 B.知识拓展的能力 C.教学创新能力 D.教育教学能力

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教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受(  )

教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受(  )A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育

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“教师教育大学化”是教师职业发展的(  )阶段。

“教师教育大学化”是教师职业发展的(  )阶段。A.非职业化 B.职业化 C.专门化 D.专业化

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下列哪种角色是教师职业最显著的标志(  )

下列哪种角色是教师职业最显著的标志(  )A.“家长代理人”角色 B.“学生楷模”角色 C.“知识传播者”角色 D.“严格管理者”角色

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